Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Name: Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Brand: Cambridge University Press
SKU: ID13194151
Availability: InStock

Gesponsert Diese Website enthält Affiliate-Links, für die wir möglicherweise eine Vergütung erhalten. Weitere Informationen

+ Informationen zu Medimops DE

Gesponsert Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

45.30 EUR

Preis aktualisiert am: 21-08-2026 07:02:38

Siehe Produktangebot

Bezeichner
ISBN	Cambridge University Press 0521423740
MPN	Cambridge University Press 9780521423748
Abmessungen / Gewicht
Hauptmerkmale

Cambridge University Press ist ein renommierter Verlag, der seit über 400 Jahren Bücher veröffentlicht. Er hat seinen Sitz in Cambridge, England, und ist weltweit tätig.

Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Gesponsert Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Sparen Sie jeden Tag mit ConsumerStore

Rabatte

Information

Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Gesponsert Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Situated Learning und Domänenspezifität - Muss der Unterricht für die kaufmännischen und die allgemeinen Fächer unterschiedlichen methodischen Prinzipien folgen?

Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

People in Social Organisations and Enterprises. Motivation, Knowledge Transfer and Situated Learning in Their Communities of Practice

Situated Cognition: On Human Knowledge and Computer Representations (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Human-Machine Reconfigurations: Plans and Situated Actions (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)

Situated identities in language learning